回到當學生的生活，真的很妙。
雖然這幾年也是一直有在唸書，
但過了四年再回來當個全職的學生，
生活作息不一樣了，面對的壓力也不同了。
從小一直都認為自己在唸書這方面真的很辛苦，
總是要花比別人更多的時間去理解或完成作業。
回想小學的時候，真的很混，混到連老師都不知道。
我小時候可是有一段時間，很長一段時間作業都不交的，
但老師真的不知道。不過後來三年級的時候被抓到，
就開始準時交了。
國中到高中，成績一直都沒有很好，那時的心理壓力，
是到現在我都不想再回憶的感覺。
但高中老師的鼓勵，讓我知道"成績"是不能評定一個人的，
更何況我又沒有很糟。
大學之後，海闊天空，或許是因為重心已經不只放在課業了，
只是愈沒有壓力的大學生活，我每年的成績排名卻蒸蒸日上。
大學畢業，我以為我終於可以脫離"讀書"的惡夢。
於是，到小學混口飯吃。
在這四年裡面，更堅定了我對"成績好"的想法。
成績好的學生固然是很棒，也直得被讚美，
但成績中等或不好的學生，更應該被鼓勵。
比馬龍效應是真的！
當學生認為某方面被肯定時，會更有動力做的更好。
當學生被否定時，更容易影響學生否定自己所有的事情。
或許教書這幾年，從學生身上看到自己的求學經歷，
更知道自己應該怎麼調整心態，
即使在教甄考試上仍是挫折連連，
但還都能以樂觀的態度面對。
後來決定出國唸書，
不論動機是什麼，我發現我自己比較用功了！
雖然這幾天有點累，
但老師的讚美，卻讓我開心的繼續累。
我知道這樣很像小朋友，但也未嘗不好。
因為在上課之前，我真的很害怕我的課業程度跟不上同學。
但我現在有稍微安心點。
十月才是挑戰的開始，
希望帶著珊卓拉老師和威廉帥老師的肯定，
順利的完成我一年的碩士生涯。
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